５年理科では、振り子が一往復する時間をストップウォッチで計測しました。

けれども、測定値にばらつきが大きく、正確に時間を計測する難しさを実感しました。

「測定回数を増やそう」「１０往復で調べてみよう」など、測定誤差を無くす方法について考えを深めていました。

３年生は、総合的な時間にタブレット端末を使って「吉海のステキなところ」について話し合いました。

一人一人が見つけたことを、アプリの付箋に書き込み、話合いながら分類しました。

自然や景色、人の温かさ、おいしい魚や柑橘、人が集まる施設など、たくさんの良いところを再発見していました。