５月としては、非常に暑い日の運動会を熱い気持ちでやり切った子供たち。台風の到来もあり非常に涼しい日となった今日、気持ちを切り替えて学習に臨む児童の様子を見てみました。

【特別支援学級】雨の日となったこともあり、梅雨に先駆け、画用紙を使って傘の工作をしていました。教室掲示にうまく利用できるといいですね。

【１年生・算数】様々な形、大きさの箱をたくさん集めて、箱、筒、ボールに分けさせ、それぞれの立体が持つ特性を具体物を使って確認していました。

【２年生・国語】片仮名で書く言葉をみんなで知恵を振り絞って考え、一生懸命発表していました。

【３年生・算数】たし算の計算を合わせて百になる部分を見付けて計算することで、筆算をしなくても楽に計算できることを知り、喜んでいました。３年生はとても姿勢正しく、算数の時間も丁寧にノートに書いていこうとする意欲を感じました。

【４年生・算数】４年生になり、見違えるように姿勢が良くなりました。また、どの児童のノートを見ても、丁寧な文字で筆算をしていました。このことは、間違えの防止になるとともに、学力向上への近道となることでしょう。

【５年生・理科】単元の観察・実験やまとめの学習を終え、学んだ内容の確認と定着のため、プリントを使って学習していました。教科担当の先生が、さり気なくヒントのページをプリントに書いてくださっていることに気付き、難しいときには教科書を使って自力解決を図っていました。

【６年生・算数】分数のかけ算の学習をしていました。本時は、整数×分数のかけ算をするにはどうしたらよいのか、まずみんなで話し合っていました。そして、整数は「１分の〇」だから、整数は分子にかけたらよいことに気付きました。