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今日の午後１時３５分から午後３時１０分まで、学校近くの仁江川河口の干潟で水生生物の観察を行いました。

吉海地域教育課の方のご指導の下、行われました。

午後からとても暑い一日でしたが、海に足をつけると気持ちよく、子どもたちは一生懸命生き物を探していました。

ハクセンシオマネキやカレイやゴカイなど、たくさんの生き物を見つけることができました。

地域にこのような生き物の楽園があることに気づき、とても感動していました。

6月2日(火)　給食メニュー

コッペパン　・　ハムカツ　・　ぎゅうにゅう　・　やさいのクリームに　・　パインサラダ

　6月になり、梅雨入りしました。梅雨は、漢字で、梅の雨と書き、梅の実が熟す６月ごろから７月にかけてよく降の時期のことを言います。このころは、気温が高く、よく雨が降るため、ムシムシ、ジメジメします。体調も崩しやすくなります。また、食べものが腐りやすくなったり、かびが生えやすくなったりするので、注意が必要です。食事の前には石けんでていねいに手を洗い、食べものの状態を自分で確認して食べるなど、衛生には十分に気をつけましょう。

今日は、今治市教育委員会と東予教育事務所からお客様方が来られ、本校の授業の様子を見てくださる「学校訪問」が行われました。

お客様方からは、次の点を褒めていただきました。

１つめは、フェイスマスクや移動式シールドや消毒用アルコールを用いて新型コロナウイルス感染防止に努めていたことです。

２つめは、電子黒板や大型モニターとタブレットなどのＩＣＴ機器を活用したり、栄養教諭やＡＬＴの協力を得たりなどして、子どもたちにとって分かりやすい授業を行うことができていたことです。

３つめは、子どもたちが落ち着いた雰囲気の中で授業を行うことができていたことです。

これらのことを今後も続け、子どもたちにとってよりよい学校になるよう、これからも職員一同頑張っていきたいと思います。

6月1日(月)　給食メニュー

ごはん　・　しんじゃがのうまに　・　とうふハンバーグ　・　さきいかサラダ　・　ぎゅうにゅう

　６月は、「食育月間」です。今から、『食べる』ということについて、考えてみましょう。食べるということは、生きるために、必ずしなければならないことです。また、健康で、心豊かな生活を送るためにも必要なことです。成長期のみなさんにとって、今の時期の食事は、将来の健康にも大きな影響を与えます。好きなものばかり食べていると、栄養が偏ってしまい、いろんな病気になるかもしれません。ふだんの食事や生活習慣について、見直してみましょう。

各教室内や廊下に写真のような線が等間隔に貼られています。

これは、給食の配膳の時など子どもたちが並ぶ際、相互の距離をとるための線です。

また、廊下の手洗い場に３つ並ぶ水道の真ん中に、×印があります。

これは食後の歯磨きの際、真ん中の水道を使わず、両端を使うことで、水などが隣の人にかからないようするためのものです。

5月29日(金)　給食メニュー

ごはん　・　ちゅうかスープ　・　かいせんチヂミ　・　ビビンバ　・　あおりんごゼリー　・　ぎゅうにゅう

　今日の給食の「ビビンバ」は、韓国の料理です。韓国語で「ビビム」とは「混ぜる」、「パム」はごはんという意味です。だから、ビビンバは、韓国語で、「混ぜごはん」という意味になります。具をごはんにのせて、よく混ぜて食べましょう。この混ぜごはんは、神様にお供えした料理を、残さず食べるためにできた、と言われています。ぴりっとした辛さで食欲も進みます。給食では、みなさんが食べやすいように、辛さを抑えています。韓国の味を楽しんでください。

今日はとてもよい天気です。

昼休みはたくさんの児童が運動場に出て遊んでいました。

ロケット遊具、ブランコ、サッカー、ドッジボール…

みんなとても元気いっぱいです。

5月28日(木)　給食メニュー

こんぶごはん　・　けんちんじる　・　そらまめとじゃこのかきあげ　・　ごまあえ　・　ぎゅうにゅう

　毎朝、気持ちよく起きていますか？夜早めに寝ると、朝すっきりと起きることができます。夜遅くまで、テレビやゲーム、携帯電話を見ていると、その光で、目が覚めてしまい、なかなか寝ることができません。また、寝つきが悪いので、すっきりと起きることができなくなります。寝る前には、テレビや携帯電話を見ないようにしましょう。また、早寝早起きが習慣になると、朝、体が自然に起きることができるようになります。すっきりした気持ちで起きると、朝ごはんもおいしく食べられ、元気に登校することができます。

毎週水曜日の６校時終了後（１・２年生は５校時終了後）に行われる学力アップタイムが、今日から始まりました。

昨年度まで、この時間は、全児童を対象に、勉強で分かりにくかったところを個別に教えたり、自分の力を伸ばすために少し難しい問題に挑戦してもらったりするために行われていました。

ただし、今年度は、学習の遅れを取り戻すために、臨時休業期間中に教えることができなかった学習内容の指導を行っています。

みんな真剣に学習に取り組んでいます。