掲示板

　本校の水泳授業は、学校施設にプールがないことから、吉海B＆G海洋センターのプールをお借りして実施しています。また、吉海B＆G海洋センターまではある程度の距離があるため、送迎用のバスを今治市に出していただいています。

　このような状況であるため、実施回数は各学年とも５回（１０時間）と非常に貴重な水泳の時間となっています。

　今日は、非常に暑くなることが想定されたので、１･２校時に全校で水泳の時間を実施しました。

　大島中学校からも体育科の先生を派遣していただき、本当に有意義な水泳の授業となりました。

　残すところあと1回、しっかり学んで１ｍでも長い距離を泳げるようになってほしいものです。

　本校は、小規模校でバス通学児童も多いことから、６年生児童が週に一度挨拶運動を行っています。

　朝早くから集まって、明るい笑顔で、そして、大きな声で登校してくる子に挨拶をしています。

　挨拶をする側、される側、共に笑顔になれる素敵な運動となっています。

　すごいぞ６年生！

　下級生の皆さん、６年生の取組をしっかりと見ておこう‼

　本校では、４･５･６年生が３つのクラブに分かれて年間12回の活動を実施し、望ましい人間関係を形成するとともに、個性を伸ばしていけるようにしています。

【スポーツクラブ】屋内外を問わず、様々なスポーツを自分たちの決めたルールの下、実施しています。

【ゲームクラブ】立体四目並べやかるた、百人一首、トランプ、オセロ等、それぞれの興味・関心に応じて実施内容が異なります。

【お茶・お花クラブ】講師の先生をお招きして、お茶のたて方や飲み方、お花の生け方を学んでいます。

本日は、先生と共に学んだことを確認していました。

　今日も非常に暑い日になりましたが、３年生がバラの姿を整え、良い芽を増やし、よりきれいな花を咲かせるために剪定作業を行っていました。

　トゲがたくさんあるので、気を付けながら丁寧に作業している姿に感心しました。

　３年生のみんな、これからもバラのお世話頑張っていきましょう！

　本日は、延期になっていた仁江川河口の干潟へ生き物の観察に行きました。

　吉海支所の方の説明をしっかりと聞き、干潟を観察する際の注意点を確認しました。

　説明を聞いた後は、干潟でどろどろになりながらも、一生懸命に生き物を探しました。捕まえた生き物をよく観察し、観察した後は優しく元の場所にリリースしました。

　子供たちは、様々な生き物を発見して笑顔があふれていました。特に、前に向かって歩くカニを発見したときは、大興奮でした。

　明日からの学習では、今日見つけた生き物について調べたりまとめたりし、仁江川河口の干潟への理解を深めていきます。

　本校において、今治市学校経営派遣事業を実施されました。

　この事業は、各校の学校経営及び学校運営、学力向上について、今治市より学校経営アドバイザーを派遣することにより、学校の教育力向上の充実を図るとともに、学校経営の一体的な推進を図ることを目的に行われているものです。

　２名の学校経営アドバイザー及び１名の指導主事の皆様に、まず各学年の授業を参観していただきました。

　その後の協議では、どの学級においても、先生方の指導方法等、教育技術の向上が見られ、児童が育ってきていることを賞賛していただきました。

　梅雨入りして雨が続いていたと思ったら、今週は連日の真夏日となりました。

　しかし、子供たちは元気いっぱい授業に臨み、昼休みも熱中症対策をしながら思い存分遊んでいました。

＜１年生図画工作＞

　〇色と〇色を混ぜ合わせたら、〇色になるかを予想しながら調べていました。保護者の皆様、汚れてもよい服装の準備もありがとうございました。

＜１･２年音楽＞

　海の情景を思い浮かべながら、伴奏に合わせて元気いっぱい「海」を歌うことができました。

＜３年国語＞

　組み立て表をもとにして、生き物ブックを作成していました。

＜４年算数＞

　平行な辺に注目して四角形を調べていました。

＜５年外国語＞

　対話の基本型を理解した上で、班で対話する活動に取り組んでいました。

＜６年算数＞

　分数のわり算の練習問題に取り組んでいました。

＜業間・体力つくり、休み時間＞

　ダンスやボール運動、遊具を使った運動で業間の時間に体力つくりに励んでいます。

　休み時間に虫を捕まえている子もいました。

今年度２回目の水泳授業です。１，２時間目に、小プールで１，２年生、大プールで３，４年生が学習していました。

３，４年生はプールの横の距離をバタ足を使って泳ぎ進んでいました。

１，２年生は、「けのび」につながる動きを水遊びの中で練習していました。

　６年生は、調理実習で野菜炒めに挑戦しました。

　まずは、先生の説明を聞き、慎重に包丁を使って自分が持ってきた野菜を切っていきました。

　その後、順番に交代しながら炒めていきました。途中、先生に手伝っていただくこともありましたが、見事成功！

　給食後でしたが、残すことなく食べきりました。今後もしっかりと学び、将来の生活に生かしてほしいものです。