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【１・２年　昔の遊び体験学習】

昨日と今日、吉海婦人会の方々が来てくださり、昔の遊び体験学習を行いました。

今日は、こま、竹とんぼ、羽根つき、あやとり、お手玉、かるたを楽しみました。

吉海婦人会の方々が優しく丁寧に教えてくださったおかげで、子供たちはすぐに遊びのこつを覚えたようです。

友達同士で教え合う姿も見られるようになりました。

とても楽しく昔の遊びを体験することができました。

【給食メニュー】ピース（豆）の日

ごはん　・　牛すじおでん　・　みそつくね焼き　・　虎豆のサラダ（ピースの日メニュー）　・　牛乳

【５年生の様子】

今日は学力アップタイムがありました。

５年生は、タブレットを使って算数の復習問題に取り組みました。

１０分間集中テストや、愛媛県学力診断調査など、タブレットを使ってテストに参加する機会が増え、操作にも慣れてきた様子です。

来週はチャレンジデーテストがあります。

３学期に勉強したことを思い出しながら、自分の力を発揮しましょう。

【給食メニュー】

アップルパン　・　水菜とじゃこのスパゲティ　・　白身魚のガーリックパン粉焼き　・　パプリカサラダ　・　牛乳

【３，４年生の音楽の授業から（２月17日）】

3，4年生は音楽の授業でグリーグの『ノルウェー舞曲第2番』を鑑賞しました。

「舞曲」ということで、児童は友達と手をつないで輪になって即興のダンスを楽しみ、曲の強弱や速さの変化を感じながら曲を鑑賞していました。

【給食メニュー】世界の料理～ブラジル～

ごはん　・　フェジョアーダ　・　コシーニャ（コロッケ）　・　こんにゃく海草サラダ　・　牛乳

【給食メニュー】

雑穀ごはん　・　切り干し大根とひじきの煮物　・　白身魚の甘酢あんかけ　・　かにかま納豆（FC今治コラボメニュー）　・　牛乳

【４年生表現集会】

各学年が全校児童の前で朗読などを行う表現集会も、今日の４年生で最後となりました。４年生は、国語の教科書の「ぞろぞろ」という落語の題材を、高座のような舞台設定で、身振り手振りを入れて表現しました。３年生からは、来年の勉強が楽しみだ、という感想が聞かれました。

【給食メニュー】

麦ごはん　・　もずくスープ　・　タコライス　・　ポパイサラダ　・　牛乳

朝から「タコライスって蛸（たこ）が入っているの？」と子どもたちの声が聞こえてきました。残念！蛸ではなく、メキシコ料理のタコスが基になった「タコライス」です。

麦ごはんの上に、レタスとミートソースをかけて、おいしくいただきました

　今日は、今年度最後の参観日でした。

　３年生は、来週末に、総合的な学習の時間に学んだことを２年生に伝える「発表会」を控えています。

　この１年間の学習をふり返って２年生に伝えたいことを選び、タブレットＰＣでスライドを用意したり、クイズ形式で画用紙に書いたりして、準備・練習を重ねてきました。

　そこで、１週間前の今日、参観してくださる保護者の方々に２年生役をお願いし、発表会のリハーサルをしました。

　少し照れているものの、どの児童も自分の発表に責任を持ち、一生懸命発表しました。

　司会、進行、はじめの言葉、感想のインタビュー、終わりの言葉、すべて３年生が行います。

　残り１週間、さらに磨きをかけたいと思います。

　御参加くださいました保護者の皆様、地域の皆様、ありがとうございました。

【給食メニュー】今治ブランド給食リレー週間メニュー

ごはん　・　里芋の味噌仕立て　・　鶏肉の香味ソースかけ　・　ブロッコリーのおかかマヨ　・　はるみ　・　牛乳

今日の給食のメニュー「鶏肉の香味ソースかけ」は、2月発行の給食だよりに、レシピが掲載していますので、ぜひご家庭でも作ってみてくださいね

【三寒四温】

「三寒四温」とはよく言ったもので、これは、冬の時期に寒い日が３日くらい続くと、そのあとに比較的暖かい日が４日続くという意味の言葉です。

日本では早春になると低気圧と高気圧が交互にやってきて、低気圧が通過し寒気が流れ込んで寒くなった後、今度は高気圧に覆われて暖かくなり、周期的な気温の変化を繰り返すことが多くなります。

つまり、春は確実に近づいているのです。

植物も、春が少しずつ近づいてきていることを知っているのでしょうか。

1年生が育てているチューリップも土からひょっこり芽を出しています。

サクラの枝先にも芽が少しずつ膨らんできています。

【給食メニュー】

コッペパン　・　ラビオリのトマト煮　・　チキンマカロニグラタン　・　コーンサラダ　・　ハートのチョコプリン　・　牛乳

今日は、雨の一日で、畑にとっては恵みの雨でした。

一方、子供たちは校庭で思い切り遊べず、少々ストレスがたまる一日でした。

今回は、２年生の国語「音や様子を表す言葉」の学習場面を紹介します。

「ネコが『ニャーニャー』鳴いている。」、「ネコが『すやすや』ねむっている。」などの学習です。

音を表す言葉は、普通、片仮名で書くということを学びました。

「たくあんを（　　　　　）食べた。」　

皆様は、（　　　　　）にどのような言葉が入ると想像されますか。

子供たちは、「コリコリ」、「ポリポリ」、「シャキシャキ」などの音を表す言葉、「もぐもぐ」、「ぱくぱく」、「ちびちび」などの様子を表す言葉を想像し、発表しました。

子供たちの自由な意見は、聞いていて楽しいです。

大人にはない発想があるからです。

これからも、いろいろな楽しい意見や考えを聞かせてほしいと思いました。